miércoles, 30 de junio de 2021

LECTURA LITERARIA VI. Los Libros-álbum


¡Buenas, 2dos 6ta, 7ma y 8va! Espero que todes anden muy bien. En esta ocasión voy a compartir un libro álbum que trabajamos por ahora con algunas de las burbujas, pero que trabajaremos con todas ellas. 

Este proyecto tiene el objetivo de revisar los géneros literarios, sus estructuras, sus modos. Y, a su vez, valorar la imagen (poética, literaria) en su conjunción con la imagen ilustrada. En este tipo de obra veremos cómo el texto (y sus imágenes implícitas) nos comunica junto a las imágenes de los ilustradores. A partir del texto, cada artista plástico puede desarrollar la parte que más le interesa del lenguaje escrito. Es interesante, por ende, ver versiones ilustradas distintas de un mismo texto. Así como cada ilustrador elige, selecciona y desarrolla ciertas imágenes de modo totalmente subjetivo; nosotres, les lectores, hacemos lo mismo en nuestra imaginación ante cada texto literario, con o sin imágenes ilustradas.

Este tercer bimestre lo iniciamos con la lectura y observación de  CÓMO FUNCIONA LA MAESTRA de Susanna Mattiangeli con Ilustraciones de Chiara Carrer de editorial Calibroscopio.


Link de Youtube: CÓMO FUNCIONA LA MAESTRA


Propuesta de trabajo: Luego de ver el video y leer el libro álbum, te propongo que así como Susanna Mattiangeli pensó en un rol social, el de la maestra, vos te animes a pensar en otro rol que te resulte interesante. Pensálo bien, porque sobre ese rol seleccionado entre tantos otros, trabajarás, escribiendo, e ilustrando (o buscando fotografías e imágenes en la web para editarlas). 

Lo primero que haremos es decidir el ROL que vamos a describir. 

Una vez decido, la primera parte de este proyecto es pensar y luego escribir 10 escenas para ese personaje social en su rol. 

Algunos ejemplos, por si cuesta arrancar: la madre, el padre, el hermano/a, lxs enfermeras y enfermeros, médicxs, bomberxs, policías, lxs empleadxs del supermercado al que vamos todos los días a hacer las compras, el o la guardia de seguridad, el personal no docente de nuestra escuela, lxs encargadxs de edificio, etc...

Una vez elegido el personaje, insisto, a pensar cualidades, acciones, lugares en que se desenvuelve, para lograr 10 escenas breves.


Un abrazo virtual lleno de creatividad para cada une de ustedes,

espero que disfruten mucho esta tarea. 

  


 

miércoles, 16 de junio de 2021

LECTURA (Y ESCUCHA) LITERARIA V

Buenas, 2dos. Cómo va. Espero se encuentren muy bien todes.


Hoy dejo el link de 3 temas: "El país de la libertad" de León Gieco, "Barro tal vez" de Luis Alberto Spinetta y "Yo no quiero volverme tan loco" de Charly García. Se trata de 3 obras destacadas del Rock nacional argentino. Las 3 canciones, como toda canción, constituyen parte del género poético. Se trata de composiciones en verso que buscan el ritmo a través de la palabra. 

La idea es que las escuchen tantas veces como sea necesario para, luego de disfrutarlas y comprenderlas, puedan redactar las propuestas de escritura. Les dejo en Schoology un archivo de Word con las letras transcriptas para que puedan también leerlas en silencio. 





EL PAÍS DE LA LIBERTAD

https://www.youtube.com/watch?v=doqWYMVcPtg



BARRO TAL VEZ


Yo no quiero volverme tan loco

https://www.youtube.com/watch?v=zE3vAnSJ2H0



PROPUESTA DE TRABAJO

1: Luego de escuchar y leer atentamente los 3 temas, especificá cuál es el tema de cada uno de ellos, de qué hablan. Justificá con citas de los textos, acompañando con uno o dos versos que avalen lo que respondiste.

2: Teniendo en cuenta que la poesía se basa en el uso de recursos literarios entre los cuales se destacan las IMÁGENES SENSORIALES (olfativas, auditivas, gustativas, táctiles y visuales) y la metáfora (decirle, por ejemplo, a une niñe: "sos un sol", no tiene que ver con lo real, sino con compararlo con las bondades que el sol trae a la vida; de este modo, la metáfora es una comparación sugerida, no explícita); te pido que busques en los 3 textos todas las metáforas e imágenes que haya en ellos.

3: Redactá un texto de 10 líneas en el que argumentes cuál de las 3 canciones te gustó más. Desarrollá qué puntos fuertes encontrás en el texto elegido. Por qué literariamente resultan interesantes las construcciones de palabras de estos autores. 

martes, 8 de junio de 2021

LECTURAS LITERARIAS IV






¡BUEN DÍA, 2DOS!

ESPERO se encuentren muy bien. Les dejo en imágenes el cuento de Liliana Bodoc, "Caramelos de fruta y ojos grises" para que puedan leer y releer. 
En Schoology les dejé las actividades a realizar. 
Abrazos virtuales, 
                                Analía.-











 

Listado de trabajos del segundo cuatrimestre (presencial). Organización período de Febrero.

Detallo a continuación los trabajos y temas de la segunda parte del año para quienes vengan en Febrero. Se pedirá la carpeta completa la sem...